Historias de una maestra

La Ruta directa o visual , es aquella con la que leemos a golpe de vista, es decir cuando leemos una palabra sin pararnos en las letras que la componen. A los adultos nos pasa cuando leyendo un libro somos capaces de leer rápidamente sin detenernos en lo que leemos y entendemos lo que leemos. Esta ruta también se utiliza, pero con menos frecuencia, para enseñar a los niños a leer, enseñando las palabras en una frase, seguidamente las palabras en distintas frases y luego las silabas que la componen. Los niños que aprenden de esta forma  tienen menos faltas de ortografía porque no conocen las palabras de otra forma, tienen la imagen mental de esta. La ruta indirecta o fonologica , es aquella con la que leemos las palabras letra a letra. Antiguamente y ahora se sigue enseñando de esta forma. Nosotros los adultos solo leemos las palabras poco conocidas o las pseudopalabras por esta ruta porque ya sabemos leer. A los niños se le enseñan por esta ruta en la mayoria de los colegio.

Bueno, la conciencia fonologica es la capacidad del alumnado para  reflexionar sobre los segmentos del lenguaje oral. Implica una reflexión sobre los fonemas, sílabas, palabras o rimas. Las investigaciones recientes demuestran que la conciencia fonológica apoya y favorece la adquisición de la lectoescritura y está directamente relacionada en el éxito de ésta. La conciencia fonológica es una de las taréas más importantes, en Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria, para la adquisición de la lectoescritura, por eso debe ser introducida en el currículum y prestarle la atención debida, especialemente en el caso de alumnos que presentan necesidades educativas especiales. Del mismo modo, una identificación temprana de aquellos alumnos que resentan un bajo nivel  en conciencia fonológica es fundamental si queremos ayudarle a que el niño desarrolle su competencia lectora. Os dejo algunos ejercicios como ejemplos para la conciencia fonológica: 1- Decir 3 o 4 palabras

Como este año es el ultimo, he decidido hacer trabajos voluntarios. Y el que más tiempo me está llevando es el siguiente: El trabajo es Investigar, intervenir y evaluar un caso practico en cuanto a las dificultades de la lectura. Y he encontrado una niña que me trae muchas curiosidades. Una niña que repite segundo y no sabe leer. Estoy haciendo muchas investigaciones, he descubierto que suele tener fallos o errores en los fonemas. Si descarto todas las posibilidades es muy probable que tenga dislexia, pero como encuentre una causa, se anulo la teoria puesto que como sabeis la dislexia no tiene una clara causa. Tengo un monton de pautas o criterios que he ido encontrando que si quereis las subo si las necesitais, pero son demasidas. Algunos ejemplos son realizar Adiciones en las palabras (Sobre - sobrae), Sustitución ( Hablar-habrar), Inversion (b-d) etc. Mañana tengo pensado realizar unas actividades con ella, por ejemplo tiene poco vocabulario por lo que me gustaria investig

Bueno os voy a enseñar algunos dibujos que he tenido que hacer para plástica, luego subiré más: Este primero es una composicion de una obra de picasso "Maya y su muñeca" (Hecho con recortes de revistas y algunos detalles hechos por mi) Este otro es un puzzle de el cuadro tan famoso de picasso "El Guernica" (Hecho entre un compañero y yo con ceras duras y cartulinas) Y ahora los que más me gustan que son utilizando tecnicas de estampación ^^ Esgrafiado (está hecho con ceras blancas) Este es el falso linograbado (hecho con temperas y tinta china y luego labandolo por lo que se lava una vez seco)) Y estos dos son Falso grabado, A la izquierda el dibujo con temperas en el Acetato y a la derecha el resultado en el papel (algunas cosas se ven menos porque se me secó la tempera muy rápido, para que esto no pase se puede hacer por partes o lejos de la estufa) Bueno espero que os haya gustado. Me quedan tres trabajos por terminar asique cuando estén os lo

Video que me mandaron hacer para educación familiar sobre los valores Voy a probar a subir un video jejeje lo he hecho yo para clase y no se si se verá (me han puesto buena nota^^)

Como ya os he dicho, este es mi ultimo año. ¡Mi ultimo año! No me lo puedo creer, tampoco es que sea muy dificil, son solo 3 años... pero he ido a curso por año (sin quedarme ninguna) asique me puedo sentir orgullosa. Es estraño, porque me veo terminando y... nosé que va a ser de mi. ¿Qué voy a hacer el año que viene? Pues tengo varias teorias, puedo seguir estudiando o darme un año de relax (que no vale para nada), buscar trabajo o hacer cursos... ni idea, pero algo tendré que hacer. Como ahora estoy trabajando como cuidadora en un centro, es muy probable que el año que viene siga. Tampoco es seguro. Lo más importante es centrarme este año. Hacer todos los trabajos, intentar ir a todas las clases (digo intentar... porque por más que insisto... levantarme a las 8 para una hora....), ir a tutorias, participar en clase... y esas cosas que los profesores valoran. Ya os iré subiendo fotos de mis trabajos plasticos o comentando los seguimientos de las otras asignaturas ^^ Espero que

Hola, he creado este blog para poder compartir mis experiencias, investigaciones, intervenciones, trabajos, curiosidades, mi dia a dia, mis vivencias, mis recuerdos, mis planes, las dudas... todo aquello que se me ocurra y que os pueda aportar. Para que me conozcais un poco más, estoy estudiando magisterio de educación especial, el ultimo año. tambien estoy trabajando con niños, cuidandolos y dandoles clases. Tengo miles de trabajos que os iré enseñando de clase. Asignaturas divertidas y no tan divertidas. Pero espero que disfruteis como yo lo estoy haaciendo. Un besazo!!