Historias de una maestra

Bueno, ¡ya he empezado las prácticas! Este año toca en educación especial y me ha tocado en un Aula de Integración. En el aula tenemos a niños de diversas edades con dificultades muy variadas que vienen y van a lo largo de la mañana. Algunos niños solo vienen dos veces a la semana durante una hora u hora y media, otros necesitan venir todos los días y a otros se le controlan por el grado de nerviosimo y su control en clase para llamarlos al aula o ir a verlos a su clase. Acabo de empezar solo llevo 4 días y tengo muchas ganas de saber más y más. Me encanta este trabajo. En este enlace podeis saber más sobre los niños y adultos con TDAH http://www.educa2.madrid.org/cms_tools/files/8a883926-34a2-4c61-b5bb-ca73709fa142/Orientaciones_educativasTDAH.pdf ¡Espero que os sirvan!

Puede parecer tonto para algunos e interesante para otros, pero yo no sabía la diferencia y lo he buscado. Sílabas directas: Son aquellas en las que la consonante está y se pronuncia delante de la vocal. Ej: ca-ma, to-ma-te, la-va-bo.... Sílabas Mixtas: Son aquellas en las que se dá un mezcla entre sílabas directas y sílabas inversas: están compuestas por una sílaba directa más una consonante. Ej: es- pal - da, to- car , pan -ta- lón .... Sílabas inversas: Son aquellas en las que la vocal está y se pronuncia por delante de la consonante. Ej: ár -bol, es -pi-na, ar -co...... Sílabas trabadas: Son aquellas en las que en medio de la sílaba tenemos "l" (ele) o "r" (ere) Ej: tro - glo -di-ta, glo -bo, pra -do, pla -ca.... ¿Para que sirve saber esto? Hay muchos niños que no consiguen leer otras sílabas que no sea directas y si no nos fijamos nunca sabremos donde se equivocan. ¡Espero que os ayude!

El próximo sábado 15 de enero, el programa Documentos TV de RTVE emitirá el documental sobre la dislexia titulado ‘Palabras al viento’, con casi una hora de duración, este documental producido por Argonauta Producciones S.L. lo podremos ver a partir de las 22:25 horas en La 2 de TVE. El documental sobre la dislexia en Documentos TV nos mostrará que este trastorno que afecta a más del 4% de la población de nuestro país, es uno de los principales causantes del fracaso escolar, y evidentemente, también en los adultos que lo padecen se conocen consecuencias negativas como problemas en el campo laboral y personal. Podremos conocer a padres de niños disléxicos que nos muestran los problemas a los que se enfrentan los niños y que obviamente padecen también los padres, reclaman un sistema de atención y educación  que evite los problemas en su formación a través de la salud pública, y es que ésta, poco se ha esforzado en mejorar la calidad de vida de quien padece este trastorno, de h

Quiero Crearle un pequeños espacio a una gran mujer. Judith Scott Esta mujer amigos pasó sus primeros siete años y medio en casa con su hermana gemela y hermanos mayores. Cuando llegó el momento para que las niñas empiecen a asistir a la escuela, Judith se encontró que era "ineducables," ni siquiera se clasificó para la clase para niños con dificultades de aprendizaje. Tenia sordera no reconocida, pensandose que era profundamente retrasada. Los padres la avandonaron y se fué a vivir a un centro para estas personas. Nunca ha aprendido a hablar ni lengua de signos, su unico lenguaje es el arte. En sus primeros meses en el centro, Judith no fue excepcional con la pintura.   Ella pintaba bucles y círculos, pero su trabajo no contiene imágenes de representación, y era tan desinteresada en la creación pensando su hermana considerar poner fin a su participación en el programa. Un dia le llevaron objetos materiales y ella comenzó a trabajar. Lió los objetos en lana, muchos

Como os dijo, subo nuevos trabajos de plástica para que veais un ejemplo de estas actividades para hacer con los niños: Trabajo basado en las obras de Judith Scott (es un baso de plástico y palillos de pinchitos, liados en lana) Mandalas (una buena técnica para realizar con los niños, a los caules relaja y transmite mucha creatividad)